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河南教育(基教版) 2023年04期
- 学习贯彻二十大精神 办好人民满意的教育
- 只争朝夕 真抓实干 奋力开创教育高质量发展新局面孙洪涛;
- 本刊特稿
- 努力活成自己想要的模样——也从雷夫老师的被“孤立”谈起李迪;
- 众议“双减”
- “双减”背景下的小学作业设计探究——以“小作业大改革”为例刘炜;蒋赏;
- 优化作业设计,为减负开道李阁;
- “五育”融合促“双减”夏伟;
- 校长圆桌会
- 构建书香校园,让阅读融入生活刘朝峰;赵保健;郝国庆;孙俭;
- 发挥教研支撑作用,助力阅读文化建设李梅;
- 少先队建设
- 品牌驱动 体系带动——借助三大举措走出新时代少先队工作新路周瑞增;
- 让学生站在舞台中央——以“大德育+”助推儿童成长殷小丽;
- 区域教育
- “小作业,大数据”赋能精准教学——济源推进作业评价改革工作侧记翟飞;苗艳利;
- 教育现场
- 引导学生从“我”出发沈丽新;
- 班主任工作室
- 建立学习共同体新样态——河南省杏坛网研社发展记略焦兵书;
- 心理健康
- 开展心理健康教育的有效途径王振光;
- 在专门学校开展心理健康教育探究鲁泉;沈满阁;
- 论校园心理剧在家校共育中的作用田晓莉;王安若;
- 名师教谭
- 追寻基于学生立场的“趣味数学”课堂李慧转;
- 思政课堂
- 基于学校价值追求的德育实施策略陈乐银;
- 坚持四个策略 开展“四史”教育刘淼鑫;刘瑞华;
- 深度学习在思政教学中的运用卢明国;
- 实施德育要多策并举谢伟;
- 语文主题学习
- 让信息技术助力阅读教学李明丽;
- 以生为本 激扬生命王利;
- 将情境融入“真快乐”作文教学王艳;
- “三步法”提升写作水平唐文普;
- 课题研究
- 义务教育阶段学生发展质量评价研究高海英;
- “真实学习”在语文课堂中的运用韩燕舞;刘军;梁惠君;
- 如何开展名著的整本书阅读师翠萍;
- 任务驱动下的整本书阅读教学郭丽丽;
- “双减”背景下的数学分层作业设计策略袁轩;
- 新课程背景下高中英语词汇教学现状及对策郝婉贞;
- 数字化背景下的农村中小学德育实践研究朱晓娜;
- 新生态学校
- 教学媒介关系中教学工具类物品的内涵张欣;
- 精准把握电子成长档案的评价功能杨丰烈;
- 爱,就是站在儿童的视角王亚丽;
- 班主任做好家校沟通的三个技巧张曼曼;
- 美育撷英
- 基于数字化教学的小学美术实践研究崔涛;
- 让音乐课灵动起来——推动小学音乐课堂发展的策略研究黄媛媛;
- 新课改下的初中美术教学策略张露薇;
- 教学新思维
- 小学语文单元整体教学浅析代珂;
- 如何在历史教学中渗透劳动教育姬元婕;
- 课堂对话机制建设与创新思维的培养滕德建;
- 基于学习任务群的单元教学设计——以统编教材三年级上册第六单元为例朱惠平;毕玉华;
- 英语书面表达题的应对技巧探析戚颜梅;
- 教海拾贝
- 论骨干教师的职业担当——以制订职业规划与指导家庭教育为例张颖;
- 做一名“四有”好老师——读关于陶行知教育思想的两部著作有感李志欣;
- 幼教广角
- 实施生活教育 促进幼儿发展贾培;
- 幼儿园红色文化建设的内涵与路径李萍;
- 红色文化在幼儿园的融入张冰;
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- 在第十四届全国人民代表大会第一次会议上的讲话习近平;
- 历史的选择 人民的期盼 时代的重托——习近平全票当选国家主席中央...--